La RIFLESSIONE educativa accompagna sempre il lavoro delle insegnanti, quando si pensa non solo a "che cosa fare" ma anche a "perchè farlo".
Riflettere sull'agire educativo significa assumere un atteggiamento di continua ATTENZIONE:
Attraverso l'OSSERVAZIONE OCCASIONALE e SISTEMATICA le insegnanti puntano l'attenzione sul bambino e sulle sue dinamiche relazionali. Nei colloqui individuali con i genitori si vuole costruire un rapporto di conoscenza e fiducia reciproca.
Gli incontri individuali sono solitamente 2 durante l'anno (a metà e a fine anno) e sono un'occasione per:
L'orario dei colloqui si concorda con l'insegnante, che espone sulla porta dell'aula le date e gli orari di disponibilità, cercando di venire incontro alle necessità dei genitori.